一、选题背景和意义：
新型人才的培养需要新的教育科研设施，教学科研场所是教育科研得以进行的载体。现代教育重视素质教育，因此，科研综合楼的设计应该充分考虑为学生提供多功能的学习科研场所及与现代教育科研模式相适应的教学科研设备。21世纪的教学科研模式不仅呈现高度信息化、电子化的特征，同时在教学过程上也有较大的改变。学生获取知识不再主要依靠教师课堂讲授，而从多方面吸取“营养”，除教师外，书籍资料、信息网络、同学间交流，甚至报纸、杂志电视，都是学生获得知识的源泉。因此，21世纪的教学科研场所，也不是简单地装上现代化设备就可以满足需要的。要适应新教学需要就应该提供相应的功能空间，以教学科研综合楼为例，综合楼中要拥有多种空间，以便于学生多渠道获取知识进行科研活动。实验室、资料室和教师办公室在现代学生学习过程中地位同等重要；中庭、内街、休息角、交流区、室外平台走廊等便于人际交流的多功能空间，不仅仅是提供休息的场所，也是学生相互交流的地方，这里有同专业不同年级的纵向交流，也有同年级不同专业的横向交流，来自不同知识体系的思想在这里撞击产生“火花”，不少发明创造往往就来自与人的闲谈之中，行为方式的改变会引起建筑功能的调整，而建筑功能的变化也必然会导致整个建筑由内而外的变革。因此，21世纪的教学楼正在向能提供多种信息传递方式的智能化教学科研综合楼方向发展。
通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化，为今后工作打下良好的基础。
二、课题关键问题及难点：
东南大学九龙湖校区能环科研综合楼项目：该工程plusmn;0.000相当于绝对标高7.88m，地下一层为框架剪力墙结构，层高分别为5.3m、4.5m、4.3m及4.05m，地下建筑面积为7258.31㎡；地上结构为框架结构，裙楼三层，首层层高为5.4m，标准层层高为3.9m，总高度女儿墙顶为14.95m；主楼分别为九层和十四层，首层层高为5.4m，标准层层高为3.9m，机房层层高为4.5m，总高度女儿墙顶分别为41.7m和61.2m；地上建筑面积为31475.01㎡；总建筑面积38733.32m2。
工程的两
个重点
1、施工质量控制是重点
通过熟悉图纸，确定以下五个方面为本工程项目施工阶段控制的重点
（1）原材料的质量控制（钢筋、商品混凝土）；
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