文献综述
(一) 研究现状及发展趋势
笔者是一名音乐师范专业的学生，在教育实习的过程中，发现我国素质教育的实施让中小学的音乐教育受到了重视，流行音乐的兴起与传播已经渗透到人们的日常生活中，对中小学生的影响力和冲击力更是不言而喻。流行音乐充斥在中小学生的日常生活中，但是中小学中的音乐教育却没有因此受到学生的认同。笔者认为中小学音乐教育要学会与流行音乐相结合，取其精华去其糟粕，创造出一种更有利于中小学生接受的音乐教育课堂形式。音乐教师要培养学生鉴别优良音乐的能力，让音乐教育将“沟通古今，传播文化”的作用发挥出来。
（二）文献综述
本次文献是在中国知网上检索到的知名优秀文章，输入“流行音乐”与“中小学音乐”主题词，一共得到了130篇文章，其中有57篇是重要的，73篇是次要的。由于文章太多就以以下两篇文章为例进行综述：
1.彭思靖.浅谈流行音乐对中小学音乐教学的影响及对策[J].文化创新比较研究,2017,04
本文作者首先从流行音乐的概念着手进行分析，介绍了流行音乐的界定及其特征：所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中，因此，又有'大众音乐”之称。流行音乐具有通俗性、大众性、时尚性等特征。其次，作者分析了我国中小学音乐教育发展现状，指出了音乐教育对中小学生树立正确的人生观、价值观和世界观的积极作用。作者还从两个方面提出了流行音乐对中小学音乐教育的影响，分别是从对中小学生的影响和对教师教学的影响进行分析研究。最后，作者提出了三点流行音乐走进音乐课堂的对策及建议：流行音乐与音乐教学相结合、经典与流行相结合、多媒体教学与传统教学相结合。
该文作者观点一：随着时代和科技的高速发展，流行音乐的发展势头日渐上涨。当代的中小学生通过互联网和手机等通讯工具，接触到了流行音乐。流行音乐以其通俗易懂的歌词和优美流畅的旋律，深受中小学生的喜爱。而中小学生由于学习上的压力，内心有很多的困惑和压力无处宣泄，流行歌曲就自然成为了他们最简单的发泄渠道，很多流行音乐能表达出中小学生藏在心中想表达又不敢说出口的话。观点二：流行音乐在给中小学生带来积极影响的同时，也对他们产生了一定的负面影响，中小学音乐教育要注意这一现象，并对其进行分析和总结。在音乐教学中，应“取其精华，去其糟粕”，合理运用流行音乐提高教学效果。
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
