文献综述
一、研究背景
根据教育部高校图书馆事实数据库提供的数据，2006—2012年，全国高校图书馆馆均纸质文献资源购置费的平均值由288万元下降到250万元。同一时期内，馆均电子资源购置费平均值却由78万元涨至180万元。经调查，高校学生98.1%经常上网，而且普遍认为网络阅读及电子阅读有信息丰富、查找便捷、图文并茂等优势（金立，2011），很多学生表示网络阅读已经成为一种主流的阅读方式，同时，这一现象导致了图书馆纸质资源的严重浪费，图书馆是学生的第二课堂，也是高校的信息资源中心，学生是否会利用图书馆，以及对图书馆的满意度，与他的知识面的宽窄和功课好坏有很大关系，而图书馆职能的发挥水平又是通过读者的实际利用情况反映出来。因此，提高图书馆利用率迫在眉睫。
二、核心概念界定
图书馆资源
图书馆资源概念尚未有一个明确的定义，比较有代表性的两种说法是，第一，认为图书馆资源是指为了资源利用而组织起来的信息集合，第二种认为图书馆资源是各类资源组成的有机整体。伊向梅（2012）从前者概念的特性分析入手指出图书馆资源是图书馆为了资源利用而组织起来的相互联系的动态有机整体。
三、国内外研究现状
1.高校学生网络阅读研究概况
1.1《现代汉语词典》中把阅读定义为“看书/报并能领会其内容。
陈晓莉（2010)认为阅读时从语言符号载体（如计算机、图书资料等）中获得意义的过程。
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