如皋市老年人社区健康教育参与意愿及影响因素分析文献综述

 2023-02-27 10:02

本篇综述将从老年人社区健康教育的概念界定，老年人社区健康教育参与意愿现状，影响老年人社区健康教育参与度的因素等角度进行论述，并根据影响因素提出对应的建议。

1.社区健康教育的概念陈敏[1]等人认为社区健康教育是指全科医生在社区中利用社区资源针对不同人群开展的健康教育活动和过程，是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系，对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。

吴广[2]认为社区健康教育指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以健康为中心的全民性教育，贯穿于人类生命的全过程，以需求为导向，以促进社区居民健康为目标，有组织、有计划地开展健康教育的活动。

其目的是帮助社区居民树立健康意识，及时发现自身、家庭和社区的健康问题，掌握健康知识，引导社区居民养成良好卫生习惯和健康的行为生活方式，提高个人、家庭及群体的保健能力和健康水平。

2..老年人社区健康教育参与意愿现状王怀宁，魏先[3]等人调查研究发现，以笔架山社区620名老人为例，老年人最喜欢的健康教育方式便是社区开展的医生开健康处方以及相关疾病知识讲座，老年人接受社区教育率达到94.5%，这说明政府以及社会工作者等认真负责，能积极想办法提高老年人的参与度；吴瑜瑜[4]研究认为虽然社区通过组织群体教育，小组教育等方式进行老年人健康教育。

但从总体来看，我国的社区健康教育还处于初级阶段，健康教育还不能满足群众的需求；蒋瑞琼[5]研究探讨65岁以上老年人健康管理服务现状时，用3866名65岁以上老人作为调查对象，结果发现老年人对于健康管理教育的利用率并不高；蔡忠元，陈婷[6]等人以上海市宝山社区的社区为研究对象，发现宝山社区的健康教育的到很好的落实，尤其针对老年人群的健康教育，社区健康教育支持环境基本建立。

以上文献综述表明，我国社区健康教育目前还处在发展不平衡，水平层次不齐的初步阶段，大部分地区的老年人社区健康教育的参与度不高，有待进一步挖掘潜在的影响因素。

3.影响老年人参与社区健康教育参与度的因素本文将从社会资本的三个层次出发，来分析影响老年人参与社区健康参与度的因素。

3.1 微观层次（老年人个人因素和家庭因素）杜维倩[7]等人在运用Logistic方法调查研究发现影响老年人参与健康教育的主要因素有文化程度，地区职业和性别。

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