题目
——副标题
摘要：2020年新冠疫情的爆发，让“病毒”、“死亡”等字眼越来越多的走进幼儿的生活之中，但与之相对的，我国幼儿甚至青少年的死亡教育都非常缺乏。新冠疫情爆发期间，不断有新闻提到人们哄抢药物、食品的新闻，从中可以看出即使是成人也很少能够做到坦然的面对死亡。在网络上上曾流传出这样一则视频：一位小男孩不断咳嗽并哭泣，大喊着：“我咳嗽了，我要死了。”因此，面向幼儿开展合适的死亡教育是非常迫切的。
关键词：死亡教育； 学前儿童； 新冠疫情；幼儿园
一、文献综述
1.死亡教育概念研究
关于死亡教育的定义，各国学者有较多代表性的观点如：美国学者Fruehling（1982）的定义：死亡教育从不同层面，如心理学、精神、经济、法律等等，增进人们对死亡的意识。死亡教育也是预防教学，以减少各式各样因死亡而引发的问题，并进一步增进人们对生命的欣赏。[1]心理学家列温认为死亡教育是“向社会大众传达适切的死亡相关知识，并因此造成人们在态度和行为上有所转变的一种持续的过程。[2]
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