“双减”之后小学生课外时间安排情况调查研究
——以杭州市F小学为例
摘要：相关研究已经对“课外时间”、“闲暇时间”、“课余时间”等概念有了清晰的界定，使得课外时间所涵盖的范围进一步明确，同时，早前学者们在特定政策背景之下针对学生课外时间所进行的一系列研究已经十分成熟，从产生原因、解决措施等各方面给出结论。目前“双减”政策落地，关于减轻学生课业负担和课外培训负担的教育改革正大刀阔斧地进行中，这不仅是教育行业的大变革，也必将为学生的学习和生活注入新的活力，因此在这一背景之下研究小学生课外时间的安排情况以及深入剖析他们的看法态度具有全新的价值。
关键词：课外时间； 小学生； 支配方式； “双减”
一、文献综述
1.文献检索
文献检索主要通过以下方式进行：第一，以“课外时间”或“课余时间”或“校外时间”或“闲暇时间”为篇名，检索相关文献。第二，分别在文献检索的结果中二次检索篇关摘“小学生”以获得与本研究相关度更高的文献。第三，运用回溯法，从阅读资料的参考文献中查找。
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