一、课题背景
尿路感染是指尿路内有大量的细菌繁殖，而引起尿道的炎症反应。尿路感染包括尿道炎、膀胱炎、前列腺炎和肾盂肾炎等疾病。在门诊初诊中，以尿路感染症状为主诉者为1～1.8％。在我国的一组人群普查中，尿路感染的发生率0.91％。尿频、尿急、尿痛是尿路感染的主要症状，临床上称为尿路刺激征，尿路感染患者大部分会出现尿路刺激征，除此之外还有排尿异常，尿液异常，腰痛等表现。
呋喃妥因为鲜黄色结晶性粉末，无臭，味苦，遇光色渐变深。本品在二甲基甲酰胺中溶解，在丙酮中微溶，在乙醇中极微溶解，在水或氯仿中几乎不溶。 该品是一种优良的抗菌药物，抗菌谱较广，口服后吸收迅速而完全，排泄也较快，在尿中排出量可达40-50%，常用于治疗各种敏感细菌引起的尿路感染。对革兰阴性和阳性菌都有作用，主要用于敏感菌所致泌尿道感染，特别对大肠杆菌、变形杆菌引起的急性尿路感染疗效较好。临床上用于敏感菌所致的泌尿系统感染，如肾盂肾炎、尿路感染、膀胱炎及前列腺炎等。
呋喃妥因(国药准字H37022205)作为硝基呋喃类抗菌药物的原料药，虽然在国内外已生产多年，目前在国内外仍是治疗肾炎、膀胱炎、尿道炎、肾盂炎等尿路感染的治疗和预防首选药。呋喃妥因价格较低，药效稳定，在欧美等国家已经成为医保产品。呋喃妥因的市场前非常可观。统计资料显示，符合USPS32标准、EP6标准的呋喃妥因在欧美等国家的市场容量超过1000吨/年，销售额在2亿美元以上，并以每年3~5%的速度增长。
- 要解决的问题
首先确定年产量为300吨，年生产日为300天，每天三班，每班8小时，采用间歇式生产，生产工艺为化学合成的方法，以丙酮、水合肼、尿素、5-硝基糠醛二乙酯等为起始反应原料,经过缩合（中间产物丙酮缩氨基脲制备）、环合（中间产物1-氨基乙内酰脲的制备）、水解（呋喃妥因的制备）等过程最终制的呋喃妥因，其中中间产物丙酮缩氨基脲，中间产物1-氨基乙内酰脲以及呋喃妥因需要单独的生产制备；接着完成工艺框图和工艺流程图，进行物料衡算，热量衡算以及主要设备选型；然后按要求完成毕业设计说明书、带控制点的工艺流程图、设备平面和立（剖）面布置图、人流物流图以及其他必要的图纸；最后提交，答辩。
其中生产排班，生产时间，休息时间，保养维修时间以及突发事件时间安排要合理，既要完成生产任务，又要统筹兼顾合理有效，使经济最大化；主要设备的选型也是一大问题，选择仪器要满足并适合生产要求，同时数量，价钱等都需要考虑；然后是车间的设计，这是一个大工程，要求和注意事项很多也很严格，差之毫米谬以千里，这个需要很专业的人员和团队以及各种审核才可以完成并通过，而现在的我只能查阅书籍，参考别人的成果然后加以修改，尽管如此，也还是存在很多问题；最后把这个图呈现出来需要使用AutoCAD,而这个的使用也有一定的技术要求，所以还需要学习AutoCAD 的使用。总之，完成这个设计需要付出心血和汗水。
- 可行性分析
中国药科大学是中华人民共和国教育部直属的一所以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性重点大学；是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”和国家“双一流”（世界一流学科）建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，秉承着精业济群的校训，学校的教育以及人才培养非常优秀，图书馆的藏书之多，理论知识丰富多彩，实验动手操作能力更是精益求精，实验仪器，实验试剂的供给也是非常阔绰，作为即将毕业的学生，我觉得我有能力做好毕业设计；学校的师资力量雄厚，截止2017年，在职教职工1653人，其中专任教师978人（学科教师901人，辅导员77人）。专任教师中具有博士、硕士学位人员占91%；具有正高级专业技术职务170人，副高级专业技术职务318人；博士生导师185人，硕士生导师210人，对我们的学习，生活以及未来都产生着很大积极的影响，每周都有专业的老师讲解指导我们的设计，更何况还有副教授崔老师作为毕业设计的直接导师，能力毋庸置疑，认真负责的态度也是极为让同学们爱戴，在崔老师的带领下，毕业设计也是不成问题的。最后，学长学姐的经验之谈，同学们的互帮互助，文献书籍之多，网络的便利，也有实地考察的可能条件，总之大家认真的学习，紧跟着导师，按时完成任务，我相信一定可以完成设计。
- 研究方法和内容
研究方法主要以查阅文献和网络为主，如果有机会再加上去工厂实地考察。
用到的主要工具为“AutoCAD 2010”。
内容首先呈现工艺框图和工艺流程图，然后300吨/年呋喃妥因车间的设计说明书，最后带控制点的工艺流程图、设备平面和立（剖）面布置图、人流物流图以及其他必要的图纸。
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